Optimalisasi model pembelajaran treffinger sebagai upaya meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis pada siswa kelas VII-G SMPN 1 Madiun

Aryani, Dian (2018) Optimalisasi model pembelajaran treffinger sebagai upaya meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis pada siswa kelas VII-G SMPN 1 Madiun. Undergraduate thesis, Universitas Katolik Widya Mandala Madiun.

	Text (ABSTRAK) ABSTRAK.pdf Download (1MB)
	Text (BAB I) BAB I.pdf Download (517kB)
	Text (BAB II) BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (592kB)
	Text (BAB III) BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (688kB)
	Text (BAB IV) BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (491kB)
	Text (BAB V) BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (325kB)
	Text (BAB VI) BAB VI.pdf Download (345kB)
	Text (LAMPIRAN) LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (11MB)

Abstract

Pada Matematika yang menjadi fokus pembelajaran adalah problem solving artinya seorang siswa harus mampu menyelesaikan permasalahan yang dihadapi dengan terlebih dahulu mengidentifikasi permasalahan berdasarkan data dan informasi yang akurat melalui proses mental dan intelektual. Dengan adanya problem solving dalam pembelajaran Matematika mampu memberikan panduan untuk berpikir kreatif, solutif secara profesional, tepat sasaran, praktis serta menghasilkan kesimpulan yang benar dan realistis. Kemampuan pemecahan masalah ini merupakan salah satu kemampuan yang harus dimiliki oleh setiap siswa dalam menyelesaikan permasalahan dalam mata pelajaran matematika. Jika siswa telah berlatih untuk menyelesaikan permasalahan dalam kehidupan seharihari, maka siswa tersebut akan mampu mengambil keputusan terhadap suatu masalah, karena dia terbiasa mengumpulkan informasi yang relevan, kemudian dianalisis, dan menyadari mengecek kembali apa yang sudah diperoleh. Dengan keterampilan ini siswa akan mampu belajar untuk mengorganiasikan kemampuannya. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis pada siswa kelas VII-G SMPN 1 Madiun menggunakan model pembelajaran Treffinger. Optimalisasi ini dilihat dari aspek kemampuan guru menggunakan model pembelajaran Treffinger, aktivitas siswa belajar matematika selama pembelajaran menggunakan model pembelajaran Treffinger, dan hasil tes kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII-G SMPN 1 Madiun dengan jumlah 32 siswa. Dari penelitian yang telah dilaksanakan diperoleh kesimpulan sebagai berikut, (1) persentase kemampuan guru menggunakan model pembelajaran Treffinger pada siklus I sebesar 2,82 mengalami peningkatan pada siklus II sebesar 3,18. Hal ini sudah mencapai indikator keberhasilan yang sudah ditentukan. (2) persentase aktivitas siswa belajar matematika selama pembelajaran menggunakan model pembelajaran Treffinger pada siklus I sebesar 43,75% mengalami peningkatan pada siklus II sebesar 62,50 %, namun belum mencapai indikator keberhasilan yang sudah ditentukan. (3) Hasil tes kemampuan pemecahan masalah pada siklus I sebesar 59,38%, selain itu, terdapat salah satu aspek indikator pemecahan masalah yaitu melaksanakan rencana masih berada pada kategori cukup, hal ini belum mecapai indikator yang sudah ditentukan yaitu aspek indikator keberhasilan minimum berada pada kategori tinggi, dan mengalami peningkatan pada siklus II sebesar 70,97% namun belum mencapai indikator keberhasilan yang telah ditentukan. Dan semua aspek indikator pemecahan masalah pada siklus II ini sudah berada pada kategori tinggi. Dengan demikian, optimalisasi model pembelajaran Treffinger belum dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VII-G SMPN 1 Madiun

Actions (login required)

View Item