Pengaruh kecerdasan emosional terhadap tingkat pemahaman akuntansi: Kepercayaan diri sebagai variabel moderating

Pusponegoro, Nurhita Galuh (2008) Pengaruh kecerdasan emosional terhadap tingkat pemahaman akuntansi: Kepercayaan diri sebagai variabel moderating. Undergraduate thesis, Universitas Katolik Widya Mandala Madiun.

	Text (ABSTRAK) ABSTRAK.pdf Download (7MB)
	Text (BAB I) BAB I.pdf Download (4MB)
	Text (BAB II) BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (10MB)
	Text (BAB III) BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (11MB)
	Text (BAB IV) BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (22MB)
	Text (BAB V) BAB V.pdf Download (2MB)
	Text (LAMPIRAN) LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (47MB)

Abstract

Penelitian ini menguji pengaruh kecerdasan emosional terhadap tingkat pemahaman akuntansi. Kecerdasan emosional diukur dengan pengenalan diri,pengendalian diri, motivasi,empati dan keterampilan sosial. Penelitian ini juga meneliti pengaruh kepercayaan diri sebagai variabel moderating terhadap hubungan kecerdasan emosional dengan tingkat pemahaman akuntansi. Sampel yang digunakanan pada penelitian ini adalah mahasiswa jurusan akuntansi Universitas Widya Mandala Madiun dan Universitas Medeka Madiun.Karakteristik responden pada penelitian ini adalah mahasiswa yang sudah menempuh mata kuliah akuntansi yaitu PA 1, PA 2, AKM 1, AKM 2, AKL 1,AKL 2, Auditing 1, Auditing 2, dan TA. Alat analisis yang digunakan adalah regresi linear berganda. Hasil analisis menunjukkan pengaruh kecerdasan emosional yang terdiri dari lima variabel secara berurutan mempunyai pengaruh positif terhadap terhadap pemahaman akuntansi. Hasil uji t dengan tingkat signifkansi<0,05 untuk variabel pengenalan diri sebesar 0,042, pengendalian diri 0,101, motivasi 0,359, empati 0,156,keterampilan sosial 0,359. dari kelima variabel tersebut hanya variabel pengenalan dirilah yang berpengaruh terhadap tingkat pemahaman akuntansi. Untuk kepercayaan diri sebagai variabel moderating dalam penelitian ini tidak terbukti sebagai variabel yang memoderasi hubungan antara kecerdasan emosional dengan tingkat pemahaman akuntansi. Hal ini dibuktikan dari hasil selisih absolute dengan tingkat signifikansi < 0,05 menghasilkan, pengenalan diri 0,326,pengendalian diri 0,118, motivasi 0,115, empati 0,383, dan keterampilan sosial 0,295.

Actions (login required)

View Item