Pengaruh kecerdasan interpersonal terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VIII SMPN 02 Madiun dalam quantum learning

Pradani, Deni Eka (2014) Pengaruh kecerdasan interpersonal terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VIII SMPN 02 Madiun dalam quantum learning. Undergraduate thesis, Universitas Katolik Widya Mandala Madiun.

	Text (ABSTRAK) ABSTRAK.pdf Download (800kB)
	Text (BAB 1) BAB 1.pdf Download (35kB)
	Text (BAB 2) BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (80kB)
	Text (BAB 3) BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (200kB)
	Text (BAB 4) BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (302kB)
	Text (BAB 5) BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (24kB)
	Text (BAB 6) BAB 6.pdf Download (60kB)
	Text (LAMPIRAN) LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (17MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh kecerdasan interpersonal terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VIII SMPN 02 Madiun dalam Quantum Learning. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif desain eksperimen bentuk pre-experimental design. Penelitian ini dilaksanakan pada 17 Februari - 28 Februari di SMPN 02 Madiun dengan populasi kelas VIII. Sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah kelas VIII H dan VIII I. Kedua kelas ini sebagai kelas eksperimen menggunakan metode Quantum Learning. Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes dan nontes (angket). Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan Nonprobability Sampling dengan tipe Sampling Insidental. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes prestasi belajar matematika dan angket kecerdasan interpersonal. Tes prestasi belajar digunakan untuk mengetahui prestasi belajar matematika siswa. Sedangkan angket kecerdasan interpersonal digunakan untuk mengetahui karakteristik kecerdasan siswa dengan kecerdasan interpersonal tinggi dan siswa dengan kecerdasan interpersonal rendah. Instrumen penelitian tersebut sebelum digunakan untuk penelitian harus di validasi dan di ujicobakan terlebih dahulu untuk mengetahui reliabilitasnya. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh kelompok siswa dengan kecerdasan interpersonal tinggi mempunyai banyak siswa (n1) = 19, dengan rata-rata selisih nilai pretes dan postes (x ̅_1 ) = 39,219 dan simpangan baku 20,410. Sedangkan kelompok siswa dengan kecerdasan interpersonal rendah (n2) = 24, dengan rata-rata selisih nilai pretest dan postes (x ̅_2 ) = 35,484 dan simpangan baku 17,947. Berdasarkan analisis statistika dapat disimpulkan tidak ada pengaruh kecerdasan interpersonal terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VIII SMPN 02 Madiun dalam Quantum Learning

Actions (login required)

View Item